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如何用氣球制作手工燈籠

先吹一個大氣球最好是圓的，然后把藤蔓或者是其他干的可以塑性的繞在外面最后固定后扎破氣球就做好了。

氣球是怎樣變成燈籠的

德國的燈籠節馬上就要到了，易易小朋友的學校又開始組織學生們制作燈籠了。前天，我和班上其他三位學生的媽媽一起，當上了老師助理，在教室里幫助孩子們制作他們今年的燈籠。 這一次的燈籠和去年的不一樣，是用氣球做的——這一點很讓我“開眼界”！氣球也能做成燈籠哦！想當年我上學的時候，記憶中好象沒什么手工課哩，加上我天生的手笨，唉，別說做出個什么來，就是這等氣球變燈籠的創意也是前所未聞的。 每個孩子帶來一個花盆當托，吹好一個氣球放在上面。 班上學生分成四個小組，每個小組選出一個小組長，瞧這四個當選的小組長，正在等老師給他們組分漿糊呢。這選組長是問誰想當，一組中只一人舉手就選他，多人舉手的話，老師就用點人口訣點啊點，點出一個人來，象我們小時候玩游戲時那樣。中間那個舉著雙手的小男孩被老師點到時喜不自禁的表情令我在旁看了直開心。哎，跟孩子們在一起，光看他們的各種表情都是一件樂事。 開工了啊。組長們又從老師處領來一盒撕碎了的白色油紙，孩子們用手指抹漿糊在小紙片上，再粘到氣球上。 小朋友認真工作中。 用白紙片把氣球整個粘上，不能留空隙的哦。來，欣賞一下自己的作品。 工作是要的，玩也是少不了的。 易易小朋友手倒快，一下子完成了白紙部分，率先吃上點心。（孩子們每天都會從家里帶點心到學校吃的，內容豐富著呢，面包、酸奶、飲料茶水、肉片奶酪、水果黃瓜西紅柿......總之是餅干巧克力等甜食以外的任何食物，他們只上半天的課，從8點到13點，卻有兩個點心時間。） 吃完點心，還得給這群猴孩子們放放風，象往常的課間休息一樣，讓他們到校園里去踢球或瘋跑，總之有他們忙的。然后回來繼續工作。現在是給剛才粘上白紙片的氣球再粘一層黃色的油紙片。 看上去挺美，象一個雞蛋，只是蛋黃長在蛋白外面。 粘完黃色油紙片再粘橙色的油紙片。手慢的孩子一早開始求助：“CY’S媽媽，您能幫我嗎？”幾個孩子爭相呼喊。哈，夠我忙的，我這個幫幾下那個幫幾下，一個也不拉下，還不忘時不時擦擦手指掏出相機拍一拍，真是小博時刻在我心中哪！看后方遠處那幾個媽媽和老師，她們一樣比孩子們還忙。 易易小朋友也作怪地跟著同伴喊我：“CY’S媽媽，您能幫我嗎？”邊壞壞地笑。上圖是這位小朋友完成了粘紙工程之后被老師分配擦著桌子呢。看他后邊窗臺上一個個孩子們的作品，看上去象一粒粒雪糕球。 班上掛著一個成品，我摘下來研究了一下下，終于明白怎么回事，等這些粘上的小紙片們干了，氣球就定型了，不會“消氣”了。孩子們這一天就做到粘紙階段，要過個兩三天，才會繼續，因為要讓氣球上的三層紙片干透。 瞧，到時在外層再作裝飾，把頂上剪開，里頭安上小蠟燭，再加上提手，這就是燈籠了。原來，氣球就是這樣變成燈籠的。你之前想到了嗎？

稀有氣體分別能做什么燈

當外電源電路接通后，變壓器輸出端就會產生高壓。當這一高壓加到霓虹燈管兩端電極上時，霓虹燈管內的帶電粒子在高壓電場中被加速并飛向電極，能激發產生大量的電子。這些激發出來的電子，在高電壓電場中被加速，并與燈管內的氣體原子發生碰撞。當這些電子碰撞游離氣體原子的能量足夠大時，就能使氣體原子發生電離而成為正離子和電子，這就是氣體的電離現象。帶電粒子與氣體原子之間的碰撞，多余的能量就以光子的形式發射出來，這就完成了霓虹燈的發光點亮的整個過程。這就是原因啦！

請問如何做燈籠?

你可以用d可以屈曲ge木條做左個形狀先,,再用不易爛ge紙條仔(類似折星星紙長度)包住接口位,,再用白膠漿癡住...你鐘意整圓形/心形/方形再用宣紙小張張鋪住系面頭,,最面果層你可以癡利是封又得,,癡你鐘意ge紙都得...你可以買d玻璃紙,,咁入面有*立足*,,有d燈光就會好靚...如果你想入面放(立足),,你可以系到底到加幾塊紙皮,,再系中間整d鐵線,,用黎固定*立足*以前中學同小學都整過,,效果不錯架!!!^^希望幫到你啦=]

我愛羅葫蘆怎么做??跪求

我愛羅的葫蘆雖然用水球做很輕，但體積大，不方便郵寄或快遞，還是講制作方法比較好：用大號的水球,夏天的時候這東西非常容易買而且也不貴.兩球粘接外表面糊紙并上色以上。