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結尾怎么寫

在故事高潮結尾 結尾時要平和，不能太突然收束全文的結尾 要簡潔，明了點出故事蘊含哲理的結尾 蘊含的哲理要要有道理以事情結果結尾 要把結果寫清楚賣夠關子在揭開謎底的結尾 前面要賣夠關子，后面就以這種形式寫：對了，還沒告訴你們，那個“馬虎小姐”就是我。天哪，怎么告訴你們了，一定要保密啊！我累死了，一定要采納啊，希望能追加一點分

作文的結尾怎么寫啊

作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。一、撰寫一段精彩的開頭，一見鐘情。古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鐘情，產生一種必欲讀之而后快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。（一）設計題記，新人耳目如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印?！}記在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了“我要說聲謝謝你”的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。（二）言彼意此，曲徑通幽如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。在鋪陳了他人對人生的種種理解后，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：“我卻喜歡把人生比作花。”由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。（三）鋪陳排比，蓄勢待發有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：綠色推開了春天的門雷雨推開了夏天的門果實推開了秋天的門瑞雪推開了冬天的門書籍推開了知識的門智慧推開了理想的門理想推開了成功的門聽，到處都是開門的聲音……本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了“門”獨特的寓意，既揭示了“門”的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文“推開人生之門”的主題。（四）托物起興，暗渡陳倉曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃的“關愛”，并且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到“人與人之間也應存在關愛”的相關主題，如風行水上，自然成文。東晉文學家陸機說：“立片言以居要，乃一篇之警策?！边@句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。二、錘煉一個精當的結尾，畫龍點睛。明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有余?！钡拇_，好的文章結尾能夠產生一種“余音繞梁，三日不絕”的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。（一）添加后記，余韻悠長如江蘇泰州中考作文話題為“只有一個”，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之后，小作者還加了一段“后記”：

結尾應該怎么寫？

技巧一:首尾呼應, 凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆, 都說生活的理想就是為了理想的生活, 而理想的生活中最快樂的時光, 便是夢想的花季。（尾）花季中, 我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓:生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖北荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）技巧點撥:首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一, 一般情況是作者先在開頭提出文章的中心, 然后在結尾時再次強調, 照應開頭, 從而使文章的中心鮮明突出。你看, 在上例中, 小作者運用首尾呼應的方式, 以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光, 便是夢想的花季。（首）有一種光華, 籠罩著中華民族的精神家園; 有一種火苗, 躍動在民族靈魂的奧林匹克山上; 有一種烈焰, 溫暖了綿遠的文明情思, 那就是友善!（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心, 因為我們需要守衛我們的精神火種——友善! （選自河南中考滿分文《守衛精神的火種》）技巧點撥:這是一篇考場議論文的開頭與結尾, 與上例相比, 此例為簡潔明快, 開頭提出論點, 迅速入題, 結尾再次反復, 呼應開頭, 加強了論證的力度。技巧二:言為心聲, 呼喚號召讓我們大家行動起來吧, 把愛心帶給他人, 帶給那些失學兒童, 帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時, 你也獲得了莫大的幸福。要相信, 只要人人都獻出一份愛, 世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》） 二十一世紀, 我們是祖國的春天, 我們不是我們的父母, 熱情奔放是我們的性格, 我們不需要守那些規矩, 打破陳規, 讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈, 把我們的笑聲、愛心串在一起, 讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快, 要哭就哭個歇斯底里, 不要壓抑自己, 不要讓那陳舊的觀念束縛著, 不要隨便改變自己, 請記住我的名言:“我就是我, 給我一點陽光就這么燦爛?！保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點陽光就這么燦爛》）技巧點撥:考場作文講究情感真摯, 要寫出自己對真善美的呼喚, 對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己, 還可以在文章結尾發出真摯的呼喚, 號召大家一起去追尋真善美, 一起去鞭撻假丑惡。上面小作者真情呼喚, 言為心聲, 表現了自己美好未來的向往之情。第二段小作者言詞急切, 個性十足, 表情達意毫無遮掩, 向所有的同齡人發出了真情的呼喚, 有力的突出了主題, 給讀者以強烈的心靈震憾。技巧三:巧妙發問, 引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美, 這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近, 那么的緊。品味自然, 不就同品味生活了嗎?技巧點撥:一篇好的文章做到言有盡而意無窮, 要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲, 曲雖終但余音繚繞, 給人留下無窮的韻昧。你看, 在上面一段文字中, 作者在結尾巧妙發問, 引發讀者思考, 將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。不同的話有不同的影響, 不同的角度有不同的視野, 不同的哈哈鏡有不同的成像, 不同的心情會有不同的行動, 不同的花有不同的花香和樣子, 不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人, 何必要熄滅風中的燭光, 何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型? （選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》） 技巧點撥:這段結尾針對老師的評語表達了自己的看法, 先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性, 老師不必磨滅學生個性, 最后再以問句結束, 啟示人們進行思考, 深化了文章的內涵。技巧四:引用佳句, 多姿多彩“野芳發而幽香, 佳木秀而繁陰, 風霜高潔, 水落而石出”,15年來, 生活讓我懂得了放棄! 為了我的理想, 為了的人可以讀書, 我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》) 想到這里, 我又記起了一位名人說過的一句話:“身邊的書多著呢, 只要發覺, 肯定會學到很多??”（選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）

結尾怎么寫

哎,光陰逝去,日月如梭,

如何寫好作文的結尾

優秀的作文,內容應一氣呵成,結尾與前面的正文應一線相生,沒有缺痕。讀好的結尾如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。人們常稱好文章的結尾為“豹尾”,這實際上是在說文章的結尾應該追求簡練、生動與傳神?！熬幙鹁幒t,全在收口”。精彩的結尾,有利于揭示文章的主題,有利于凸顯文章的結構。因為,精彩的結尾往往是言有盡而意無窮,讀之就像欣賞一段絕妙的樂章,一曲終了,余音仍在耳畔繚繞回蕩。一篇主題鮮明、構思新穎的文章,如果有一個蹩腳的結尾,會使整篇文章黯然失色。失敗的作文結尾常常表現為以下幾種缺陷。首先,是文章沒有結尾。這類文章的結尾常常是不當止而硬止,即還沒有把文章寫完,文章的結構還不完整,主題還未得到充分體現。其次,是文章的結尾畫蛇添足。這類文章常常是文章已經寫完,中心已經表達清楚,事情已經敘述完整,形象已經鮮明突出,事理已經闡釋明白,文章本該結束,可是當止而未止,拖泥帶水,蕪雜不堪,以致沖淡甚至掩蓋了主題。再次,是文章的結尾與中心不一致。這類文章常常是文章的結尾未與主題照應,忽視了結尾與主旨的統一性,從而損害了文章中心思想的表達。由此可見,結尾對一篇完整的文章來說很重要,要想提高作文的質量必須注意結尾的技巧。一、自然收束式不論是哪種文體的文章,主要內容寫完后都應該自然而然地收束全文,而不是刻意去設計有哲理性、象征性的語句作為文章的結尾。這樣的結尾,我們稱作自然收束式結尾。使用自然收束式結尾,不僅可以避免文章的結尾出現畫蛇添足、無病呻吟的毛病,還可以使文章顯得簡潔明快、樸素無華。但是,自然收束式結尾講究自然并不是就意味著結尾可以隨心所欲,馬虎草率。相反,其必須順著文章的行文思路與結構安排自然結束全局。例如,《人,又少了一個》通過寫一個女乞丐三年前與三年后的不同形象與神態,表現了人格墮落這一深刻的主題。文中,作者未作任何評論與分析,只是用白描手法記述了事情的經過。在文章結尾處,作者這樣寫道:“砰的一聲,大門被踢上了。那女人回過頭來,冷笑了一聲,然后漠然望了我一眼,她已經不認得我了!”這一不加修飾的結尾,給讀者留下的是無限的思考與無窮的回味。二、首尾呼應式這種結尾的方式,常常是文章的結尾既呼應了文章的開頭,又不是簡單的重復。使用這種方式收束全文,能產生首尾圓合、渾然一體的藝術效果,喚起讀者心中的美感。例如,朱自清的《荷塘月色》的開頭是“……我悄悄地披了大衫,帶上門出去”,結尾是“這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了”——開頭和結尾無論是寫作者的行蹤,還是寫妻兒的入睡,抑或是寫作者的情緒,都前后照應,呈現出一種對稱的美。三、卒章顯志式就是文章結束時以主要內容為依托,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。這種結尾的方式又稱“畫龍點睛式”。范仲淹的《岳陽樓記》就使用了這種結尾的方式——開篇即交代寫作緣由,接著概括性地描寫巴陵勝景,然后詳細寫景抒情,最后以議論帶抒情的語句收筆,突出“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的主題。四、追問拓展式這種結尾的方式,常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題,引導讀者思考。例如,《角度》的結尾運用的就是這種方式。不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會有不同的行動,不同的花有不同的花香和樣子,不同的評價會造就孩子不同的命運。何必讓自己狹小的視角不公地評價一個人,傷害一個人?何必要熄滅風中的燭光?何必要讓所有的孩子都必須成為一個模子里刻出來的無個性的模型?顯然,作者以設問的形式收尾,不僅引人深思,還進一步拓展了文章的內涵。五、情景渲染式這種結尾的方式,常常是在文章結尾處通過描寫或再現一段情景,渲染氛圍,增添畫意,從而更好地烘托主題。例如,魯迅的小說《祝?！肪褪褂昧诉@種結尾的方式。我給那些因為在近旁而極響的爆竹驚醒,看見豆一般大的黃色的燈火光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更將近時候。我在朦朧中,又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮。我在這繁響的擁抱中,也懶散而且舒適,從白天以至初夜的疑慮,全給祝福的空氣一掃而空了,只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,預備給魯鎮以無限的祝福。這一結尾,不僅通過情景描寫渲染了舊中國落后、封閉的農村除夕夜看似熱鬧實則死寂、看似吉祥實則險惡的氛圍,還再現了舊中國農村濁重的愚昧氣息和悠遠的原始氣氛,更反襯了祥林嫂的悲劇,增強了作品對舊社會的批判力度。六、出人意料式就是文章的結尾既出人意料又在情理之中。這樣的結尾往往意味深長,不僅可以使敘事曲折有致,內容豐富多姿,還可以起到深化主題的作用。例如,莫泊桑的《項鏈》就使用了這一結尾方式?！鞍Α？蓱z的瑪蒂爾德,不過我那一串本來是假的,頂多值得五百法郎!……”這一結尾是人們以常規思維思考根本想不到的,不僅具有很強的諷刺意味,還使小說的內涵更加豐富了?？傊?結尾如文章這臺大戲的壓軸部分,必須唱得精彩;結尾如“撞鐘”必須大音余響,蕩氣回腸,韻味十足。