(相關(guān)資料圖)

現(xiàn)在有什么好玩的兒童游戲？

展開(kāi)全部洛克王國(guó) 摩爾莊園 蜂蜂樂(lè)園 彈彈堂 如果你想讓孩子在玩耍之余還能學(xué)習(xí)，那我推薦你蜂蜂樂(lè)園，這個(gè)很不錯(cuò)。

什么網(wǎng)絡(luò)游戲適合小孩玩？

展開(kāi)全部樓主，網(wǎng)游沒(méi)有適合小孩玩的，什么QQ仙境地下城CF都不適合 小孩去玩玩單機(jī)游戲 或者玩玩像岳飛傳的MOD（單機(jī)）我弟弟就在玩那個(gè) 玩玩仙劍也行 網(wǎng)游像個(gè)坑太暴力太亂了 如果一定要玩就玩玩跑跑卡丁車(chē)吧 雖然這幾年很爛哈 QQ飛車(chē)也行 別玩那種弱智的鼠標(biāo)點(diǎn)擊兩下就噼里啪啦的打的那種，那種游戲燒錢(qián)還不易健康。玩點(diǎn)鍛煉手腦靈活能力

小孩子喜歡玩什么游戲啊課堂上的

真心話大冒險(xiǎn)。

手機(jī)上適合小孩玩的益智游戲有哪些?

安卓系統(tǒng)：失落之城（音效好聽(tīng)，畫(huà)面好看，2d游戲，不刺激眼）連連看（噗————有點(diǎn)刺眼，但也有比較好玩的版本）送三只小羊回家（益智+簡(jiǎn)單動(dòng)作）還有，你小孩幾歲呀？給鱷魚(yú)洗澡（同類(lèi)游戲：鴨嘴獸泰瑞在哪里←這個(gè)更好一些）植物大戰(zhàn)僵尸http://sj.zol.com.cn/detail/20/19823.shtml粘粘世界http://zhushou.360.cn/detail/index/soft_id/8456?recrefer=zhss暫時(shí)想不出了，如還要請(qǐng)追問(wèn)。

兒童互動(dòng)游戲有哪些？

1 、蒙眼作畫(huà) (命題畫(huà))教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考，為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的描述，而畫(huà)出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？（教具：眼罩，紙，筆）1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。2）讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面。在他們完成圖畫(huà)后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫(huà)的那幅。2、報(bào)紙拔河概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來(lái)進(jìn)行拔河的游戲道具：舊報(bào)紙方法：1）在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞；2）2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；3）報(bào)紙破裂離開(kāi)脖子的一方輸。3、頭尾中游戲利用積木、牙膏盒子、瓶蓋、棋子或撲克牌等小物品。方法： 和孩子一起把小物品排成一長(zhǎng)列，把它當(dāng)作一列火車(chē)或長(zhǎng)江里的拖輪，請(qǐng)他告訴你哪是頭，哪是尾，如果答反了，也沒(méi)有關(guān)系，只要重新確定一下即可。你和孩子通過(guò)增減物品來(lái)使這列火車(chē)變長(zhǎng)或縮短，使他了解頭和尾的排列并不因?yàn)橹虚g增加了物品而改變，如果他覺(jué)得難以理解，可以在頭尾加個(gè)標(biāo)志物，再做加長(zhǎng)或縮短，反復(fù)幾次，他就掌握了！讓孩子數(shù)一數(shù)火車(chē)一共有幾節(jié)(幾奇數(shù)物品來(lái)排列)。問(wèn)他：這列火車(chē)的中間一節(jié)在哪里？如果他找不出來(lái)，可與孩子輪流拿掉頭尾的一節(jié)。然后再拿掉頭尾，依次到剩下的一節(jié)。這就是中間的一節(jié)！再讓他數(shù)自己拿走的，數(shù)大人拿走的，一樣多，這時(shí)，你就可以告訴他：從中間的這一節(jié)往兩頭數(shù)起，都是一樣多的。這樣，孩子從親手操作中了解了“中間”這個(gè)概念是怎么一回事。還可以讓孩子在家里將各種不同的東西進(jìn)行排列，如扣子、木夾子、鞋子、玩具，不斷地問(wèn)：哪個(gè)是頭？哪個(gè)是尾？哪個(gè)在中間？意義： 讓幼兒掌握一排或一行物體中位置的名稱(chēng)，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)很有幫助。4、先后游戲準(zhǔn)備： 這個(gè)游戲可以安排在雙休日的早晨、父母與孩子談?wù)摻裉鞂⒁龅氖虑闀r(shí)進(jìn)行。先選擇好一些時(shí)間詞匯：首先、然后、最后、以后、以前等。方法： 先給孩子提一些可笑的問(wèn)題：1. 我們起床后，先穿鞋子還是先穿襪子？2. 我們沒(méi)有擠牙膏就可以刷牙嗎？3. 有一位小朋友首先解大便，然后再脫褲子，行嗎？幫助孩子思考各個(gè)活動(dòng)中的每一步，請(qǐng)他注意觀察某一步是在何種情況下出現(xiàn)的，例如：洗襪子，首先要泡在水里浸濕，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是擰干，晾曬。意義：孩子要領(lǐng)會(huì)、掌握時(shí)間詞匯，需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，開(kāi)始他們對(duì)“馬上”“然后”“不久”“以后”“首先”這樣一些時(shí)間概念很難正確理解創(chuàng)想游戲準(zhǔn)備：拿彩色硬卡紙剪一個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方條，還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。方法：父母子先猜拳，決定游戲的先后次序。先取一個(gè)圓形和長(zhǎng)方條作為道具，想像出一種東西，并且演示出來(lái)，讓大家覺(jué)得很形象，才算成功。比如爸爸的硯臺(tái)和筆；媽媽的大餅和油條；孩子拿長(zhǎng)方條頂在圓片下，說(shuō)：“這是小陽(yáng)傘！”三人循環(huán)進(jìn)行解說(shuō)和演示，每次時(shí)間不能超過(guò)或停頓五秒鐘，也不能重復(fù)已講過(guò)的東西，否則就算失誤，但孩子可以不受時(shí)間的限制，只要能創(chuàng)想出來(lái)就算成功。其實(shí)比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真，因此，在游戲的過(guò)程中父母要作配合，適時(shí)地給孩子暗示、提醒和啟發(fā)，讓他嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心