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如何教孩子學(xué)加減法

對(duì)于孩子學(xué)運(yùn)算，提醒注意兩點(diǎn)： 其一，學(xué)前兒童學(xué)計(jì)算，在于啟蒙，主要是讓孩子對(duì)計(jì)算有興趣，活化頭腦，發(fā)展思維，不在于要學(xué)得多，學(xué)得深，所以，不要追求運(yùn)算的難度； 其二，要根據(jù)孩子的可能與需要施教，孩子們學(xué)數(shù)學(xué)是存在差異的，如果孩子有可能、有需要學(xué)，就應(yīng)該施教，若孩子有困難、有反感，就不要強(qiáng)加于孩子。 關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)退位運(yùn)算的做法，提供家長(zhǎng)一些參考： 1、要練習(xí)10以?xún)?nèi)的運(yùn)算，這是進(jìn)位退位運(yùn)算的基礎(chǔ)，10以?xún)?nèi)的運(yùn)算清楚了就好辦，不然，10以后的運(yùn)算就會(huì)糊涂。 2、要讓孩子認(rèn)識(shí)兩位數(shù)數(shù)字的結(jié)構(gòu)，分辨“十位”和“個(gè)位”，例如“14”，包含一個(gè)“10”，一個(gè)“4”，特別是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受兩位數(shù)的運(yùn)算。 3、兩位數(shù)的運(yùn)算，適合將“橫式”與“豎式”結(jié)合起來(lái)運(yùn)算，豎式的十位與個(gè)位的關(guān)系更明顯一些，不是給孩子講這些“術(shù)語(yǔ)”，而是讓孩子通過(guò)感性理解。 4、若孩子運(yùn)算有困難，就提供小物品讓孩子邊擺弄邊運(yùn)算，例如，14減5不會(huì)算，就讓孩子取14顆蠶豆輔助運(yùn)算，學(xué)前兒童的思維是很具體的，要讓孩子在需要的時(shí)候，運(yùn)用“實(shí)物”這個(gè)“拐棍”，有助于提高運(yùn)算能力。 5、運(yùn)算的進(jìn)程要分步走，先練習(xí)20以?xún)?nèi)不進(jìn)位不退位的加減，搞清楚了以后，再進(jìn)行進(jìn)位和退位的運(yùn)算。進(jìn)位和退位的難度是較大的，不要著急 在教孩子10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算的時(shí)候，可以經(jīng)常編一些小故事，讓孩子參與其中，不知不覺(jué)孩子就學(xué)會(huì)了運(yùn)算。而且，每次孩子都對(duì)這種小故事表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，學(xué)起加減運(yùn)算來(lái)非常輕松。 比如，學(xué)習(xí)8的加減法，編了一個(gè)這樣的小故事，其中經(jīng)常和孩子互動(dòng)一下，互相提問(wèn)，甚至讓孩子把故事編下去： 小猴子要買(mǎi)8個(gè)蘋(píng)果送給奶奶。它來(lái)到市場(chǎng)上，看見(jiàn)紅蘋(píng)果挺誘人的，綠蘋(píng)果也挺好的，于是，這兩種蘋(píng)果它一樣買(mǎi)了幾個(gè)。（紅蘋(píng)果買(mǎi)5個(gè)，綠蘋(píng)果買(mǎi)幾個(gè)？） 小猴子拎著裝了8個(gè)蘋(píng)果的框高高興興地往奶奶家走去。路上同小豬撞了一下，結(jié)果撞掉一個(gè)蘋(píng)果，它們都不知道。（這時(shí)還剩幾個(gè)蘋(píng)果了？） 小豬是小猴子的好朋友，見(jiàn)到小猴很高興。小豬說(shuō)口渴了，小猴子就給小豬一個(gè)蘋(píng)果解渴。（這時(shí)還剩幾個(gè)蘋(píng)果？） 看到小豬吃蘋(píng)果吃得津津有味的，小猴子也想吃，于是它也拿了一個(gè)蘋(píng)果吃了起來(lái)。（這時(shí)還剩幾個(gè)蘋(píng)果？） 突然，背后響起一聲獅子的吼聲：“吼——”不好了，獅子看見(jiàn)小猴子了，快跑?。⌒『镒恿嘀蚴箘磐芭埽蚶锏奶O(píng)果噼里啪啦地往外掉。 好不容易跑到奶奶家了，獅子也沒(méi)有追來(lái)，小猴子終于松了口氣。小猴子把蘋(píng)果送給奶奶，可是它往框里一看：“咦？怎么只剩下2個(gè)蘋(píng)果了呢？” 奶奶聽(tīng)完小猴子講的途中的遭遇后，哈哈笑了起來(lái)。奶奶對(duì)小猴子說(shuō)：“你來(lái)了就是最好的禮物了！” 就這樣，故事講完了。講的過(guò)程中我還不時(shí)讓孩子算算還有幾個(gè)蘋(píng)果，而后面的遇到獅子的事情也是孩子自己編出來(lái)的。整個(gè)過(guò)程非常輕松，既讓孩子開(kāi)拓了思維，又達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

怎樣讓孩子學(xué)加減法

孩子的教育不是靠理解學(xué)會(huì)的，而是靠死記硬背。但學(xué)習(xí)加減法，你可以嘗試快樂(lè)地學(xué)習(xí)方法。比如拿一些吃的東西，你幾個(gè)，她幾個(gè)，你給她幾個(gè)，就是加法，她吃掉幾個(gè)就是減法。旁邊應(yīng)該列上算式，讓她看。還有你可以用繩子穿一些東西（例如瓶蓋）。比加2+3，你可以告訴她，把繩子上穿的東西先拔過(guò)來(lái)2個(gè)，再拔3個(gè)，然后總共多少，數(shù)一下。10以?xún)?nèi)的加減法，你就總共穿十個(gè)，加減法都可以算的，你告訴她加法怎么做，減法怎么做。孩子是靠死記硬背，記住2+3=5，而且絕對(duì)不會(huì)問(wèn)，為什么2+3=5的。你也不必解釋?？恳恍┹o助性的東西來(lái)讓孩子記住。

怎樣教幼兒加減法

1. 幼兒的一切教育應(yīng)在活動(dòng)中進(jìn)行2. 幼兒最喜歡的活動(dòng)是游戲3. 最能引起幼兒注意并感興趣的方式是采取試聽(tīng)動(dòng)等多種感官結(jié)合的方式4. 不同年齡段幼兒注意力集中的時(shí)間不同，要根據(jù)時(shí)間來(lái)進(jìn)行家庭教學(xué)

如何教小孩子全加減法

很簡(jiǎn)單，你先讓他懂得一個(gè)手是多少個(gè)手指，兩個(gè)手共多少個(gè)，讓他熟練先，比如8+2＝10首先讓他知道那個(gè)多那個(gè)少，就叫他拿出最少的二個(gè)手指，就以8讀起加讀那兩個(gè)手指，這樣他熟了就明白了

怎樣教小孩學(xué)加減法

用事物教。比如他喜歡的玩具。先教他什么是一個(gè)玩具，什么是兩個(gè)....然后先給他幾個(gè)，叫他說(shuō)出他有幾個(gè)，再給他幾個(gè)叫他說(shuō)出現(xiàn)在一共有幾個(gè)，并且告訴他是加法。依次類(lèi)推教減法。哈，晚上睡覺(jué)之前還可以和他用手指練習(xí)。不要很刻板的嚴(yán)肅認(rèn)真的正式的教他。還有我也很奇怪，我兒子學(xué)的時(shí)候和你的孩子很象，也是很簡(jiǎn)單的學(xué)也學(xué)不會(huì)，不過(guò)過(guò)了一段時(shí)間到底是學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)很好，包括奧數(shù)，所以你不要緊張。孩子的智力和才能發(fā)育多少是有點(diǎn)規(guī)律的。